Jeunes leaders et idées audacieuses: À nous de bâtir le Canada que nous souhaitons

La conférence #leCanadaquenoussouhaitons est un évènement annuel ouvert à tous les jeunes du pays afin qu’ils y partagent leurs idées et proposent des solutions aux problèmes auxquels ils font face. Organisé par la Commission des étudiants du Canada (CEC) en collaboration avec RBC, cet évènement est un rappel du potentiel et du pouvoir des jeunes, ainsi qu’une occasion de les célébrer.

L’engagement de RBC envers l’avenir du Canada

Il y a neuf ans, RBC a annoncé son engagement le plus important pour l’avenir du Canada : Objectif avenir RBC. Cette initiative de 500 millions de dollars vise à faciliter l’accès des jeunes à la formation, à l’expérience de travail, au réseautage, et au soutien au bien-être mental. Depuis neuf ans, plus de huit millions de jeunes ont bénéficié d’Objectif avenir RBC, largement au-delà de l’objectif initial de trois millions. Poursuivant dans cette voie, RBC vient d’annoncer un engagement additionnel de deux milliards de dollars d’ici 2035 afin de contribuer à la résolution de certaines des questions les plus urgentes qui touchent la société actuelle.

Le moteur stratégique de ces engagements, le Cadre de la raison d’être RBC, lancé en 2024, reflète la raison d’être de l’entreprise – contribuer à la réussite des clients et à la prospérité des collectivités –, énonçant comment RBC mobilise son personnel, son entreprise, ses activités et ses investissements dans la collectivité pour appuyer des idées pour les gens et la planète^MC. Il répond à trois aspirations de RBC : appuyer la transition vers une économie zéro émission nette ; doter chacun des aptitudes nécessaires pour réussir ; et contribuer à une répartition plus équitable de la prospérité au sein des collectivités.

RBC soutient de nombreuses initiatives qui vont dans ce sens. L’une d’elles, la conférence #leCanadaquenoussouhaitons, se distingue par son approche réaliste et à fort impact où de jeunes Canadiens s’interrogent sur les moyens d’apporter des changements sociétaux positifs. Lors de la conférence du 5 mars 2025, des étudiants des quatre coins du pays ont discuté des défis à relever pour les jeunes et leurs collectivités, et ont proposé des solutions concrètes.

Le Canada que nous souhaitons

La conférence #leCanadaquenoussouhaitons est organisée par la Commission des étudiants du Canada (CEC), un organisme « pour les étudiants et par les étudiants » fondé en 1991 pour concrétiser les ambitions des étudiants. Il a, depuis, évolué pour inclure tous les jeunes (non seulement les étudiants) et est devenu un acteur de changement.

La conférence réunit des jeunes issus de chaque province et territoire. Au moins 40 % des participants sont autochtones, et le pourcentage de ceux qui s’identifient comme noirs est élevé ; d’autres sont issus de la communauté LGBTABI et des collectivités rurales éloignées et nordiques. Les jeunes handicapés sont également pleinement intégrés à la conférence.

Le but est de permettre aux personnes qui ne sont pas habituellement entendues de s’exprimer et de participer aux délibérations sur les orientations, les décisions et les modifications qui, à long terme, les concernent. Cette année, les participants se sont penchés sur six thèmes qui reflètent les problèmes qui leur tiennent à cœur. Après cinq jours de travail, les jeunes ont présenté les résultats de leurs recherches à un public composé de dirigeants, de décideurs et d’influenceurs qui ont le pouvoir de transformer des idées en véritables changements.

Ce qui est important pour les jeunes d’aujourd’hui : 6 thèmes

Cette année, six équipes ont offert leurs perspectives, fait des recommandations et proposé des initiatives sur les thèmes qui leur ont paru les plus pertinents et les plus importants dans le monde d’aujourd’hui.

Équipe 1 — Équipe Démocratie : Mobilisation citoyenne et politique des jeunes

Cette équipe s’est penchée sur le rôle crucial que les jeunes peuvent jouer, en ligne ou hors ligne, par leur engagement civique et politique. Elle a exploré les moyens de combler les divisions sociales, de remettre en cause les polarisations et d’ouvrir un dialogue constructif – particulièrement essentiel dans un monde numérique. Les participants ont discuté de stratégies allant des initiatives locales aux efforts de sensibilisation pour apporter des changements significatifs, de même que des moyens à mettre en place pour renforcer leurs compétences et façonner un avenir démocratique plus inclusif.

Recommandations de l’équipe :

• Donner aux jeunes les moyens de se faire entendre et de participer aux discussions et aux débats politiques.
• Encourager l’engagement des jeunes afin qu’ils soient entendus partout où ils se trouvent.

« Nous sommes la preuve vivante que les jeunes sont ouverts à l’écoute et à la contribution à l’engagement civique. »

Équipe 2 — Je veux ce que tu as : l’autonomisation financière des jeunes

Cette équipe s’est penchée sur les multiples facettes de la pauvreté chez les jeunes et sur les enjeux de l’abordabilité dans le contexte économique actuel. Les participants ont réfléchi aux moyens d’acquérir une littératie financière, de partager leurs connaissances avec leurs pairs et de trouver des solutions créatives pour améliorer leur situation économique.

Recommandations de l’équipe :

• Création de programmes de mentorat entre étudiants pour aider ceux qui n’ont pas de soutien familial ou d’adulte à qui se confier. Ces programmes comprendraient des jeunes déjà passés à l’âge adulte qui sont prêts à prodiguer des conseils et à offrir leur soutien.
• Promotion de l’égalité des chances pour assurer qu’aucun jeune n’est laissé pour compte par manque de ressources ou de soutien, ou en raison d’obstacles systémiques.
• Amélioration des systèmes pour donner aux jeunes les moyens de réussir : création d’un environnement dans lequel chaque jeune a suffisamment d’assurance, de compétences et de possibilités pour réaliser son plein potentiel

« Nous ne sommes pas que l’avenir. Nous sommes le présent, et le moment est venu de bâtir le Canada que nous souhaitons. »

Équipe 3 — À la recherche du bonheur : santé mentale et épanouissement des jeunes

Il s’agit d’accroître la résilience, de développer de saines habitudes et d’apprendre à surmonter les épreuves de la vie. L’équipe a exploré les causes profondes des difficultés en santé mentale, des stratégies pratiques pour le bien-être et des moyens de soutenir ses pairs. Elle a également discuté des moyens d’aider les jeunes à se faire entendre, à plaider pour un meilleur accès aux soins de santé mentale et à lutter contre la stigmatisation afin d’assurer que chacun obtient le soutien dont il a besoin.

Recommandations de l’équipe :

• Ajouter au cursus scolaire un cours obligatoire sur la santé mentale, distinct des cours de conditionnement physique et d’éducation sexuelle, pour l’apprentissage de l’intelligence émotionnelle et de stratégies d’adaptation.
• Aménager, dans chaque école du pays, une salle réservée où les élèves peuvent respirer, décompresser, méditer, prier, se purifier, parler à quelqu’un, ou simplement trouver la tranquillité.
• Repenser le traitement psychiatrique pour promouvoir la guérison holistique, en complément des soins cliniques.

« Dans le Canada que nous souhaitons, les jeunes sont en bonne santé, ils se sentent soutenus, et ils sont prêts à être des leaders. Dans le Canada que nous méritons, tout le monde vit au sein d’une collectivité solide et résiliente. Dans le Canada que nous méritons, tout le monde a accès aux soins de santé mentale. »

Équipe 4 — « Dégage » : consommation de substances et réorganisation des systèmes

La consommation abusive de substances affecte les individus, leurs familles et des collectivités entières. Il est donc essentiel de mettre en place un système de prévention et de soutien. Ce thème aborde le problème sous trois aspects : individuel, social et systémique. Les membres de l’équipe ont discuté de la saine prise de décisions, de l’importance des réseaux de soutien, et de la promotion d’une politique plus orientée sur la santé des collectivités.

Recommandations de l’équipe :

• Ajout au cursus scolaire d’un cours sur les diverses substances et leurs effets, sur les conséquences d’une dépendance et de la lutte pour retrouver le contrôle, ainsi que sur les moyens de soutenir les êtres chers confrontés à une consommation problématique.
• Des programmes sur mesure qui répondent aux besoins d’apprentissage de chaque étudiant.
• Des enseignants prêts à rencontrer les étudiants sur un pied d’égalité, sans jugement.
• Une formation scolaire axée sur les traditions autochtones de connaissance et d’apprentissage, permettant aux jeunes de communier avec la nature et l’environnement.

« Le Canada que nous souhaitons offre des solutions à l’épidémie d’abus de substances conçues autour d’une sensibilisation de la collectivité bien pensée, personnalisée et transparente, où personne ne juge personne. »

Équipe 5 — Mettez-vous au vert ou rentrez chez vous

L’environnement ne désigne pas seulement la nature, il désigne un élément clé de la solution aux nombreux enjeux auxquels nous sommes confrontés aujourd’hui — de l’abordabilité au bien-être mental. Ce thème examine comment l’action climatique et la durabilité peuvent mener à des solutions à la fois écologiques et économiquement avantageuses. Les membres de l’équipe ont discuté des changements systémiques nécessaires pour une transition vers une économie durable et des moyens pour les jeunes de montrer l’exemple pour la promotion et la mise en œuvre de ces changements.

Recommandations de l’équipe :

• Concevoir un plan d’action pour la protection de l’environnement dirigé par les jeunes afin d’atteindre les objectifs de développement durable de l’ONU.
• Promouvoir l’éducation sur le climat pour sensibiliser les jeunes à la question climatique, aux énergies renouvelables et à la déstigmatisation de l’énergie nucléaire.
• Augmenter les salaires pour favoriser une bonne qualité de vie chez les jeunes.
• Accroître les occasions d’emplois écologiques dans tous les domaines professionnels.

« Les enfants et les jeunes veulent participer à la collectivité, mais la hausse du coût de la vie et le manque de soutien social et économique les empêchent de défendre leurs droits fondamentaux, comme l’accès à l’eau potable, à une alimentation équilibrée, ou encore à un environnement sain. »

Équipe 6 — Nous écoutons sans porter de jugement

Des relations saines constituent la clé de voûte des collectivités florissantes, mais il est parfois difficile de naviguer dans les rôles de genre. Ce thème met l’accent sur l’établissement de relations respectueuses et bienveillantes grâce à une réflexion sur l’influence de notre propre histoire sur nos interactions. Les membres de l’équipe se sont penchés sur l’importance du consentement, de la communication et de l’intelligence émotionnelle dans l’établissement de relations durables inspirées par la solidarité.

Recommandations de l’équipe :

• Enseigner les principes d’une relation saine pour sensibiliser les élèves à ce qu’est une relation épanouissante.
• Enseigner des techniques pour détecter la mésinformation.
• Utiliser les réseaux sociaux pour informer un public plus large sur les principes de relations saines.
• Comprendre les diverses cultures et leur influence sur la réceptivité.

« Des relations saines ne sont pas envisageables si l’on n’a pas conscience de son identité et si l’on n’a pas acquis certaines compétences pratiques, comme la littératie financière, la maturité émotionnelle et l’autonomie. »

Le Canada que nous souhaitons est une réalité possible

Comme l’a déclaré à la conférence Sharif Mahdy, directeur général de la CEC, « le Canada que nous souhaitons est une réalité possible. Un endroit où nos différences nous rapprochent, un endroit où la voix des jeunes est entendue. En travaillant en partenariat avec les jeunes, nous pouvons faire bouger les choses. »

Lorsque les jeunes participent aux prises de décisions, des idées audacieuses, des initiatives fortes et des programmes efficaces peuvent émerger, grandir et conduire à des changements positifs durables.

Un mot de nos avocats